Voor ouders

Wanneer een kind of jongere vastloopt, roept dat bij ouders vaak vragen, zorgen en onzekerheid op. Misschien herkent u gedrag dat u niet goed kunt plaatsen, of merkt u dat uw kind niet lekker in zijn of haar vel zit. Soms gaat het om duidelijke klachten, soms juist om een gevoel dat er iets niet stroomt.

Aanmelding en start van het traject

Na aanmelding volgt een eerste gesprek met het kind of de jongere. Afhankelijk van de leeftijd, hulpvraag en wat passend voelt, kan een ouder tijdens een deel van het gesprek aansluiten.

In dit gesprek kijken we samen naar wat er speelt, welke zorgen er zijn en wat het kind, de jongere en/of de ouders hopen dat de begeleiding zal brengen.

In mijn praktijk bied ik psychosociale therapie met een integratieve werkwijze aan, afgestemd op de ontwikkeling en behoeften van het kind of de jongere.

We werken in het tempo van het kind of de jongere en kijken samen naar wat op dat moment helpend en passend is.

De manier waarop ik werk en hoe ik tot keuzes kom, licht ik toe bij Mijn werkwijze.

De rol van ouders

Ouders spelen een belangrijke rol in het leven en de ontwikkeling van hun kind. Daarom betrek ik ouders waar nodig bij het traject. Dat kan betekenen dat we tussentijds gesprekken hebben waarin ik toelichting geef op wat ik zie en hoe u uw kind kunt ondersteunen in de thuissituatie.

Tegelijkertijd bewaak ik de ruimte van het kind of de jongere. Het is belangrijk dat zij zich veilig voelen om zichzelf te kunnen zijn in de begeleiding. Daarom stemmen we zorgvuldig af wat gedeeld wordt en wat niet.

Vertrouwelijkheid en afstemming

Wat een kind of jongere in de begeleiding deelt, wordt vertrouwelijk behandeld. Informatie-uitwisseling met ouders gebeurt altijd zorgvuldig en afgestemd op de leeftijd en ontwikkeling van het kind of de jongere.

Wanneer afstemming met school of andere betrokkenen wenselijk is, bespreken we dit altijd vooraf met ouders (en waar passend met het kind of de jongere). Samen kijken we wat helpend en noodzakelijk is.

Samenwerking met school en andere betrokkenen

Ontwikkeling vindt plaats binnen meerdere contexten. Soms is het zinvol om, in overleg, contact te hebben met school of andere betrokken professionals. Dit gebeurt altijd met duidelijke afspraken over doel, rolverdeling en privacy.

Duur en evaluatie

Integratieve begeleiding is doorgaans kortdurend (ongeveer 10 sessies) en afgestemd op de ontwikkelingsfase van het kind of de jongere. Tijdens het traject evalueren we regelmatig of de begeleiding nog aansluit bij wat nodig is. Wanneer doelen zijn bereikt of wanneer een andere vorm van hulp passender is, ronden we het traject zorgvuldig af of denken we mee over een vervolg.

Wanneer doorverwijzen?

In sommige situaties blijkt tijdens of na de intake dat een andere vorm van hulp beter passend is. In dat geval bespreek ik dit open en transparant met ouders en denk ik mee over een passende vervolgstap.