Contact
Hoe kan je in contact met ons komen
Kinderen en jongeren brengen een groot deel van hun tijd door op school. Gedrag, emoties en spanningen laten zich daar vaak duidelijk zien. Daarom kan afstemming tussen school en begeleiding soms helpend zijn. In mijn praktijk bied ik psychosociale therapie met een integratieve werkwijze aan, waarbij het kind of de jongere centraal staat binnen de context waarin hij of zij functioneert. Wanneer school een belangrijke rol speelt in het dagelijks leven van het kind of de jongere, kijk ik samen met ouders (en waar passend met het kind of de jongere) of afstemming met school zinvol is.
Wanneer is afstemming helpend?
Afstemming met school kan ondersteunend zijn wanneer:
- zorgen of signalen zich vooral op school voordoen
- een kind of jongere vastloopt in leren, gedrag of sociale interactie
- er behoefte is aan meer samenhang tussen begeleiding en dagelijkse schoolpraktijk
Afstemming is nooit standaard, maar altijd een bewuste en gezamenlijke afweging.
Vorm van samenwerking
Wanneer afstemming plaatsvindt, is deze gericht op:
- het ondersteunen van de ontwikkeling van het kind of de jongere
- het vergroten van begrip voor wat er speelt
- het versterken van draagkracht en haalbaarheid binnen de schoolcontext
De inhoud van contact is afgestemd op het doel en blijft functioneel en begrensd.
Privacy en rolverdeling
Contact met school vindt altijd plaats:
- in overleg met ouders
- met respect voor de privacy van het kind of de jongere
- binnen duidelijke afspraken over wat wel en niet gedeeld wordt
Ik neem geen rol over van school en verwacht dit ook niet andersom. Iedere betrokkene behoudt zijn eigen professionele verantwoordelijkheid.
Doel van afstemming
Het doel van afstemming is niet het bespreken van therapie-inhoud, maar het creëren van een ondersteunende omgeving waarin het kind of de jongere zich zo goed mogelijk kan ontwikkelen.
Wat school van mij kan verwachten
- heldere communicatie
- zorgvuldige afstemming
- respect voor rollen en grenzen
- focus op ontwikkeling en draagkracht