Contact
Hoe kan je in contact met ons komen
In mijn praktijk bied ik psychosociale therapie aan kinderen en jongeren die vastlopen in hun emotionele, gedragsmatige of sociale ontwikkeling. Ik werk vanuit een integratieve werkwijze en een ontwikkelingsgericht denkkader, waarbij niet de klacht centraal staat, maar de samenhang tussen ontwikkeling, draagkracht en context.
Gedrag en symptomen zie ik als signalen die informatie geven over wat een kind of jongere nodig heeft. Vanuit dit perspectief werk ik hypothesegestuurd: na een brede intake formuleer ik een voorlopige werkhypothese die richting geeft aan de begeleiding en gedurende het traject wordt getoetst en bijgesteld.
Denkkader
Mijn werkwijze is gebaseerd op inzichten uit de ontwikkelingspsychologie, ontwikkelingspsychopathologie en hechtingstheorie, aangevuld met kennis over stress, emotieregulatie en trauma.
Ik werk integratief, wat betekent dat ik verschillende interventies gebruik, afhankelijk van wat op dat moment passend is voor het kind of de jongere. Daarbij kan gedacht worden aan ervarings- en lichaamsgericht werken, ondersteuning bij emotieregulatie, gesprek en reflectie, cognitieve technieken (zoals ACT en RET) en, wanneer passend, ondersteuning bij het verwerken van ingrijpende ervaringen.
De keuze voor interventies volgt altijd uit analyse en afstemming, niet uit een vast protocol.
Indicaties
Mijn begeleiding is passend bij kinderen en jongeren met milde tot matige psychosociale problematiek, zoals stress- en spanningsklachten, angst en onzekerheid, emotieregulatieproblemen of vastlopen in ontwikkeling, mits er voldoende draagkracht is voor ambulante begeleiding.
Ouders worden, afhankelijk van leeftijd en situatie, actief betrokken bij het proces. Waar nodig en passend vindt afstemming plaats met school of andere betrokken professionals.
Grenzen en doorverwijzing
Mijn begeleiding is niet passend bij ernstige psychiatrische problematiek, acute crisis of situaties waarin intensieve of specialistische behandeling noodzakelijk is. Wanneer tijdens intake of traject blijkt dat andere zorg passender is, bespreek ik dit transparant en denk ik mee over een passende verwijzing.
Samenwerking
Ik werk zorgvuldig samen met ouders, school en andere betrokken professionals, met duidelijke afstemming over rollen, doelen en privacy. Transparantie en begrenzing staan hierbij centraal.
Samenvattend
Ik bied een zorgvuldig opgebouwde, integratieve begeleiding die aanvullend kan zijn op andere vormen van zorg, of zelfstandig kan worden ingezet wanneer een laagdrempelige, ontwikkelingsgerichte aanpak passend is.